同学们准备好了吗？好，上课。
同学们好，请坐。同学们，老师手里有一根粉笔，松开手，我们看到粉笔就落到了地上。那粉笔为什么会落到地上，而不是往天上飞？带着这个问题，我们就一起来学习重力。
首先，请大家思考一下，我们生活中还有类似的现象吗？嗯，有同学说，秋天的时候树叶会落到地上；有同学说，冬天下雪的时候，雪花也会飘落到地上；还有同学说，踢出去的足球最终也落到地上。那么，它们有什么共同点？对，下落。那物体为什么会下落？其实是由于它们受到了地球的吸引。物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
通常，我们用大写字母 G 来表示重力。并且，物理学家牛顿发现了这样一条规律：不仅地球能够吸引附近的物体，宇宙中的任何两个物体，大到两个天体，小到两粒尘埃，都存在相互吸引的力，这个力就叫做万有引力。
那么，重力有大小吗？你是如何感受到重力的大小的？好，你手举得最快，你来说。嗯，他说提起 10 斤的米比提起 5 斤的米要费力一些。因此他认为重力是有大小的，并且它的大小还和质量有关。你非常善于观察生活。好，请坐。那么这位同学的猜想是否正确？接下来我们就通过实验进行探究。“单丝不成线，独木不成林”，老师把同学们分成实验小组。好，分组完毕，老师为每个小组都提供了弹簧测力计和个数不同的勾码。利用这些实验器材，请同学们在小组内思考讨论一下，这个实验的思路是怎样的？给大家 5 分钟的时间，现在开始。
刚才同学们讨论得都很积极，尤其是第四小组，讨论得尤为激烈。好，第四小组请你来说。他说一个钩码的质量是 50 克，我们可以分别用弹簧测力计测出一个钩码、两个钩码、三个钩码、四个钩码所受到的重力大小，把数据填在表格里，通过分析数据就能够得出结论了。嗯，你的思路非常清晰。好，请坐。老师提醒大家，为了使数据更加直观，我们还可以把重力和质量的关系画到坐标轴上。那就请同学们自己去设计相应的表格和坐标轴。好，大家已经跃跃欲试想要做实验了，开始吧，给大家 10 分钟的时间。思考一下，坐标轴的横轴和纵轴分别代表什么物理量？对，利用你的数学知识，思考一下它们之间是怎样的关系？好，刚才同学们实验做得都很认真，老师也把大家的数据和所画坐标轴呈现在了大屏幕上，通过分析数据，你能得出怎样的结论？好，第三小组代表说，质量增大几倍，重力也增大几倍，重力和质量成正比，并且它们的比值是 9.8 。大家同意他的说法吗？都同意呀，看来同学们实验做得都很成功。